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因地制宜改进葫芦藓实验教学
作者姓名:李国强
作者单位:河南省许昌县蒋李集镇第二中学,461000
摘    要:葫芦藓是藓类代表植物。因受其形态特征、生活习性以及季节、环境的影响,其生活史中各个阶段典型标本很难采集完整,因此,一直是教学中的薄弱环节。我在近几年的教学实践中,参考其他教学成果,因地制宜,引导学生自己动手培养观察葫芦藓,以此代替普通的课堂教学,取得了良好的效果。

关 键 词:教学中 实验教学 动手 教学成果 导学 课堂教学 学生 葫芦藓 植物 标本
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