为提高青少年素质而评价——兼评布鲁姆教育目标分类

“教育评价”、教育基本理论”、“教育末来学”被认为是当代教育科研三大领域。由于科学教育评价对于加强学校管理、改进教育教学工作,促进学生个性全面发展具有显著的作用,因而引起国内外教育工作者的浓厚兴趣和严重关切是理所当然的。一、现代教育评价的兴起教育评价与学校教育几乎是同时产生的。国内外许多研究教育评价的专家都认为我国是教育评价的发原地。《学记》中有一段