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| 小学数学作业批改的自我尝试 | |
| 引用本文： | 廖芳芳.小学数学作业批改的自我尝试[J].学子,2013(11):36. |
| 作者姓名： | 廖芳芳 |
| 作者单位： | 江西新余市明志小学 |
| 摘 要： | 一、尝试改革的原因怎样才能利用批改作业——这个无声交流的机会,调动学生积极的情感体验,发挥教育应有的魅力呢?我从事小学数学教学工作将近6个年头了。在这条战线上,我付出了许多心血和汗水,当然我也得到了许多让人欣慰的回报。以前我一直关注自己课堂的预设和生成以及学生的课堂表现,往往忽略了其他。其实,从学生的作业质量中,我就能看出一节课教学的成败,甚至也可以说是对我一学期数学教学最好的反馈。假如我重视作业的批改,同时能及时对以往作业批改存在的弊 |
| 关 键 词： | 小学数学 作业批改 调动学生 数学教学 学生作业 情感体验 尝试 课堂表现 教学工作 作业质量 |
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