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小学英语教学中的情景教学
作者姓名:林灵丽
作者单位:漳浦县石榴中心学校,福建漳浦,363200
摘    要:<正>布鲁纳曾说:"最好的学习动力是对所学材料有内在的兴趣。"可见,学生学习的兴趣是取得良好课堂教学效果的关键。"爱动"是小孩子的天性,小学生在学习英语的时候,兴趣对他们来说是非常重要的,如果我们在英语教学过程中不培养他们的兴趣,只是一味地要他们机械地抄写单词,背诵句子,其效果是很不明显的,甚至让他们对自己失去信心,从而导致他们产生厌倦学英语的情绪,使英语学习呈现恶性循环的现象。

关 键 词:情景教学  教学过程  英语学习  学习英语  兴趣  课堂教学效果  小学生  小学英语教学  调动学生  教学内容
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