小学语文综合性学习《常州地名的研究》教学设计 |
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引用本文: | 张锡伟.小学语文综合性学习《常州地名的研究》教学设计[J].考试周刊,2013(15):52+49. |
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作者姓名: | 张锡伟 |
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作者单位: | 常州市怀德苑小学,江苏常州,213000 |
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摘 要: | <正>【教学目标】1.调查地名的由来,感受"巷"、"路"、"桥"的区别;了解地名背后的传说故事、时代背景、风土地貌、名人思想等;根据街名由来创作地名文化牌。2.学生通过多种渠道和方式收集常州市的地名,深入研究地名的由来,引导学生主动关心身边的事,关注社会生活;提高收集信息和整理信息的能力;从中感受家乡的悠久历史和传统文化,提高学生的文化素养。3.通过地名研究,了解其中蕴藏的文化,感受常州的发展变化,展望美好未来;激发学生热爱家乡、建设家乡的感情。
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关 键 词: | 地名文化 常州市 时代背景 发展变化 引导学生 收集信息 传统文化 教学目标 学习生活 传说故事 |
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