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| 寻找阅读教学的最佳“姿势”——以《最后的姿势》的公开课教学为例 | |
| 引用本文： | 石莉.寻找阅读教学的最佳“姿势”——以《最后的姿势》的公开课教学为例[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2013(9):69-70. |
| 作者姓名： | 石莉 |
| 作者单位： | 江苏省南京市雨花外国语小学,210012 |
| 摘 要： | 《最后的姿势》的公开课上,在反复磨课中,尝试着教学“转身”,努力寻找阅读教学的最佳“姿势”.具体包括：立足情境,寻找教学的最佳基调；整体感知,寻找训练的最佳形式；品读语言,寻找阅读的最佳路径；读写结合,寻找表达的最佳方式. |
| 关 键 词： | 立足情境 整体感知 品读语言 读写结合 |
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