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| 从陶行知诗歌看他的教育思想 | |
| 引用本文： | 俞润生.从陶行知诗歌看他的教育思想[J].江苏教育,1981(10). |
| 作者姓名： | 俞润生 |
| 摘 要： | 陶行知在毕生从事教育事业的同时,还为我们留下了洋洋可观的五百八十二题近千首诗歌。他无心做诗人,他说“有人说我是诗人,这可不敢。”他担心自己的诗“遭塌了诗坛”,“得罪了诗神”,只承认“唱破了喉咙,无非是订仗的号筒,只叫斗士向前冲。”确实,他的诗歌中有一股“冲”的力量,冲向他惨淡经营的教育事业。他的以教育为题材的或与之有关的诗歌,是他的教育思想的一部分,是他的教育理论通俗化的表现,也是他的教育实践的记录,值得我们认真研究。从陶行知教育诗歌中,我们可以看到他和封建传统教育的彻底决裂,和殖民主义教育的根本对立,和民众建立了淳厚的朴素的血肉联系,正如他致王琳信中所说:“为中国教育寻觅曙光,为中国教育 |
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