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| 通用技术教学的三大策略 | |
| 引用本文： | 邱驹.通用技术教学的三大策略[J].广东教育,2006(7):19-21. |
| 作者姓名： | 邱驹 |
| 摘 要： | 通用技术是一门新的学科,没有前人积累的经验可供借鉴.我们在学校场地、设备、参考资料和教具缺乏的情况下,努力去研究教材,探索教法,制作教具,设计作业,千方百计构建有自己学科特色的教学模式,更好地开展素质教育,并实现本课程的自我更新和发展. |
| 关 键 词： | 技术教学 通用 学科特色 参考资料 教学模式 素质教育 自我更新 教具 |
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