| 依托科学课程标准创造性地使用教材 |
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| 引用本文： | 王建君. 依托科学课程标准创造性地使用教材[J]. 四川教育学院学报, 2003, 19(2): 38-38 |
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| 作者姓名： | 王建君 |
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| 作者单位： | 四川省崇州市辰居路小学,611230 |
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| 摘 要： | 科学课程标准提出“用教材教”而不是“教教材” ,科学课的目标设计要体现“用教材教”的意识 ,这样 ,才能把科学探究、情感态度与价值观的目标有机地和科学知识目标结合在一起。小学科学课是让学生经历科学探究的过程 ,教师应因生而异 ,因地制宜创造性地使用教材。为迎接自然课程向科学课程的过渡 ,经过近几年对自然学科的探索 ,深感创造性地使用教材既是科学课程标准对自然教学的要求 ,也是素质教育对自然教学的要求 ,只有这样做才能实现当前自然教学的最优化。一、地域差异 ,要求教师创造性地使用教材我国幅员辽阔 ,各地环境差异较大 ,在…
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| 关 键 词： | 科学课程标准 小学 教材使用 自然教学 科学课 |
Based on scientific course standard, use teaching materials creatively |
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