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艺术运用“体态语言”优化英语课堂教学
作者单位:
江苏省如东县实验中学
摘 要:
中学英语教学中,教师艺术地运用服饰、空间、目光、面部、手势等体态语言,能简化、强化英语教师课堂教学语言,有效地帮助组织教学,优化英语课堂教学效果。
关 键 词:
体态语言
英语课堂教学
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