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| 破译言语的密码,感受阅读的魅力 | |
| 作者姓名： | 端虹 |
| 作者单位： | 江苏溧水县实验小学,211200 |
| 摘 要： | 当下,阅读课堂还比较沉闷,学生缺乏学习兴趣。我想主要原因是,我们的阅读教学还是不能把文本的内容与形式,语文的工具性与人文性有机、有效地统一起来。偏重于内容深挖,学生学得艰难;偏重于形式,学生学得乏味;侧重于人文性,往往淡化了语文本体性;侧重于 |
| 关 键 词： | 学习兴趣 内容与形式 言语 学生 人文性 阅读教学 密码 工具性 语文 学得 |
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