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| 中学口头作文教学的实践指导 | |
| 引用本文： | 王连升,杨明彬,李同彬.中学口头作文教学的实践指导[J].现代教育科学,2007(4). |
| 作者姓名： | 王连升 杨明彬 李同彬 |
| 作者单位： | 吉林省敦化市大蒲柴河镇中学 吉林敦化133700 |
| 摘 要： | 中学口头作文教学是通过“想、说、听、评”相辅相成而互为联系和作用的,“想、说、听、评”发展的优势明显,“写”就会水到渠成。一般可分三个步骤进行:一是由“写”变“说”,逐渐进入;二是整体安排口头作文课堂教学的结构;三是由“说”自然过渡到“写”。 |
| 关 键 词： | 作文教学 口头作文 实践指导 |
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