|
|||||
|
|
| 转变数学学习方式促进学生自主发展 | |
| 引用本文： | 刘锁志.转变数学学习方式促进学生自主发展[J].辽宁教育,2002(6):52-53. |
| 作者姓名： | 刘锁志 |
| 作者单位： | 江苏省溧阳市实验小学 |
| 摘 要： | 学习方式是当代教育理论研究的一个重要概念,它并不等同于具体学习策略与方法,而是学生在自主性、探索性和合作性方面的基本特征。从教育心理学角度讲,学生的学习方式有接受和发现两种。在接受学习中,学习内容是以定论的形式直接呈现出来的,学生学习的心理机制或途径是同化,学生是知识的接受者。在发现学习中, |
| 关 键 词： | 学习方式 学生自主发展 小学教育 数学教学 体验性学习 合作学习 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |