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| 磁偏转教学纵横谈 | |
| 引用本文： | 于万军.磁偏转教学纵横谈[J].物理教师,1994(10). |
| 作者姓名： | 于万军 |
| 作者单位： | 黑龙江肇源一中 166500 |
| 摘 要： | 一位作家曾说过:“人生关键的就那么几步”,我们的教学也如此.一节课成败如何,就看几个环节处理得怎样.作为洛仑兹力知识的典型应用——磁偏转问题,现对其教学的处理方法谈点管窥之见,敬请斧正. 1.强化运动特点 解决磁偏转问题的首要任务是,弄清知识的纵向联系,通过分析此现象的产生原因及其运动特点,理顺知识脉络,使知识系统全面,连续贯通;使教学循序进行,步步为营。 众所周知,带电粒子垂直进入匀强磁场,只受洛仑兹力作用,并用磁场区域“足够大”时,粒子在磁场中将做完整的匀速圆周运动,然而,当磁场区域“有界”时一般情况就出现所谓的磁偏转现象了,可见,粒子的运 |
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