全球化视野下的道德教育:普遍性与特殊性

现在,几乎每个人都实实在在地感受到全球化给自己的生活带来的影响.有关全球化的理解可分为两种:一种持普遍主义的观点,认为全球化将成为人类现代化运动的必然趋势和结果;另一种则持特殊主义或文化多元论的观点,认为全球化即使成为人类现代化运动的必然趋势,也只能表现在经济生活层面,不可能深化为世界政治和文化的趋同或"一体化".两种观点都承认全球化是人类现代化运动的必然趋势.人类学家和全球化问题专家罗伯森认为,"作为一个概念,全球化既指世界的压缩,又指认为世界是一个整体的意识的增强",它既包含着特殊主义的普遍化,又包含着普遍主义的特殊化,在全球化的视域中,"普遍与特殊之间的关系必须具有中心的意义".他强调,"坚持在日趋全球化的世界中的异质性和多样性是全球化理论不可缺少的部分","理想的全球人类状况,是可能一方面存在对社会独特性的强调,另一方面存在对人类共同性的同等强调".[1]在对社会独特性的强调和对人类共同性的强调表达了全球化普遍性和特殊性两个不同的维度.