利用学生资源促进化学课堂生成的策略 |
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作者姓名: | 夏泽林 |
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作者单位: | 江苏省如皋初级中学,226511 |
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摘 要: | 化学课堂的生成是指在教师与学生、学生与学生合作、对话、碰撞的课堂中,现时生成超出教学预设方案之外的新问题、新情况。在课堂生成中,教师、学生的思想和教学文本不断碰撞,创造火花不断进发,新的学习需求、方向不断产生,学生在这个过程中兴趣盎然,认识和体验不断加深。在这样的课堂上,学生的主体地位、师生的互动性和生生的互动性、课堂教学内容、方法的开放性、教学过程的真实性都不断得到体现。这种生成的课堂是精彩的,是新课程改革背景下课堂教学的最高境界。
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关 键 词: | 学生资源 课堂生成 化学课堂 课堂教学内容 利用 教学预设 教学文本 学习需求 |
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