建构主义理论与高职英语自主性学习 |
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引用本文: | 邹媛.建构主义理论与高职英语自主性学习[J].兰州教育学院学报,2013,29(1):66-67. |
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作者姓名: | 邹媛 |
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作者单位: | 湘西民族职业技术学院应用外语系,湖南吉首,416000 |
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摘 要: | 建构主义是认知心理学派中的一个分支。建构主义学习理论强调以学生为中心,认为学生是认知的主体,是知识意义的主动建构者。这一理论对学生的自主性学习具有很重要的意义。本文建议从注重培养自主意识、尽量满足学生需求、不断优化学习策略、不断丰富语言实践等方面提高高职英语自主性学习能力。
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关 键 词: | 建构主义理论 高职院校 英语教学 自主性学习 |
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