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纵思横想--由形到数作推广
引用本文:罗增儒. 纵思横想--由形到数作推广[J]. 中等数学, 2004, 0(4): 13-16
作者姓名:罗增儒
作者单位:陕西师范大学数学系,710062
摘    要:本探讨一道几何题的纵横联系,并由形到数,得出更一般性的代数命题。

关 键 词:初中 数学 解题思路 学习辅导 几何 代数命题
修稿时间:2004-06-10

Research for a Problem from Geometry Figure to Algebra
Abstract:
Keywords:
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