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| 关注幼儿情绪发展(二) 情绪——孩子与外界交流的最初方式——婴幼儿情绪情感的发展 | |
| 引用本文： | 潘月娟.关注幼儿情绪发展(二) 情绪——孩子与外界交流的最初方式——婴幼儿情绪情感的发展[J].家庭教育,2003(11). |
| 作者姓名： | 潘月娟 |
| 作者单位： | 北京师范大学 |
| 摘 要： | 诸多研究表明,婴幼儿的行为和智力活动易受情绪、情感的支配和影响,孩子的一举一动都带有浓厚的情绪色彩。0岁~6岁是情绪、情感培养的关键期,情绪、情感不仅能影响孩子的行为,还能影响其性格的发展,对孩子的生存和发展具有重要意义。0岁~2岁情绪行为主要由生理需要引发哭是婴儿最丰富的语言,哭表达了他们的各种不适。虽然这种未分化的啼哭说明新生儿的情绪处于一种未分化状态,但啼哭仍然能发挥信号功能,细心的妈妈能从婴儿的哭声中辨别他的需要。婴儿的微笑也是未分化的,无论是爸爸妈妈那熟悉的面孔还是陌生的面孔,甚至是假面具等都可以引发… |
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