自主研修教师专业成长的必然选择——关于"研究+学习+写作"研修模式的探讨

教师专业成长需要一个过程。教师专业能力的提升需要内外因素的交互作用才可能实现，内部因素最重要者是主体意识的觉醒，外部因素则需要一定的条件提供。教师自主研修是教师专业成长的一条重要途径。本文结合工作实际提出了教师自主研修模式——“研究＋学习＋写作”，并就如何保证该模式的实现作了进一步探讨，目的是更好地促进教师教育的健康发展。