首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部学科
医药、卫生
生物科学
工业技术
交通运输
航空、航天
环境科学、安全科学
自然科学总论
数理科学和化学
天文学、地球科学
农业科学
哲学、宗教
社会科学总论
政治、法律
军事
经济
历史、地理
语言、文字
文学
艺术
文化、科学、教育、体育
马列毛邓
全部专业
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目中文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
让研究牲学习走进小学数学课堂
作者姓名:
周新高
作者单位:
绩溪县实验小学 安徽宣城245300
摘 要:
小学生的研究性学习 ,关注的是研究过程使学生获得一些积极的认知体验和情感体验 ,同时得到一些科学探索意识的熏陶 ,初步学会一些基本的科学探索方法。
关 键 词:
研究性学习
操作能力
处理信息能力
主体地位
文章编号:
1009-010X(2003)11-0031-02
本文献已被
CNKI
维普
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号