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| 抓关键,重过程,念好“五字”经 | |
| 引用本文： | 王琴.抓关键,重过程,念好“五字”经[J].小学教学参考,2012(3):35. |
| 作者姓名： | 王琴 |
| 作者单位： | 江苏射阳县解放路小学 |
| 摘 要： | 学校工作的重点是教学,提高教学质量的着力点在管理。在新的教育教学改革形势面前,在"五严"背景下,注重教学管理的有效性显得尤为重要。学校要从教师、制度、课堂等几个关键的管理要素入手,加强过程管理,念好"明、实、严、创、恒"这"五字"经,形成长效机制,才能提高管理效益,稳步提升办学水平和教学质量。 |
| 关 键 词： | 教学管理 教学质量 教育教学 教师 长效机制 学校工作 教学创新 过程管理 管理者 管理效益 |
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