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| 实施主题预操作研究 促进幼儿有效学习 | |
| 引用本文： | 朱泳.实施主题预操作研究 促进幼儿有效学习[J].山东教育,2012(12):10-11. |
| 作者姓名： | 朱泳 |
| 作者单位： | 山东省青岛市实验幼儿园 |
| 摘 要： | 在我园开放教育的主题活动中,幼儿在教师指导下,经由语言、形体动作、符号表达、泥工绘画、插摆拼搭等多种方式表达自己的主题经验。但在具体的指导过程中,有时由于教师对幼儿的主题经验和活动内容不明确,造成不能发现、了解幼儿学习中遇到的困难, |
| 关 键 词： | 幼儿 操作研究 教师研究 主题活动 活动内容 开放教育 研究经验 主动学习 符号表达 教师指导 |
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