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分类号
杂志ISSN号
大胆假设,小心求证--试析江苏省职业教育分段培养试点工作
作者姓名:
董存田
作者单位:
江苏理工学院
摘 要:
在现代职业教育体系建设中,“中高职衔接”是重要内容之一,中职与高职、中职与本科分段培养的试点,是实现有效“衔接”的一种积极尝试。
本文献已被
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