修身敬业：职业教育师资素质提升的必然之举

毋庸置疑，在影响教育质量提升的归因分析中，教师因素是最直接也是最主要的因素。案例中所列举的因为师资培养不适应职业教育发展的教育现象和学校经过资源整合之后内部教师人浮于事的管理问题，既是职业教育质量难以提升的明证，也是提升职业教育师资管理水平的抓手。从学校管理的角度看，教师管理是最难的管理，因为最难处理的是“关系”，难怪C校长颇为无奈。