现代学徒制模式下高职教师科研能力的培养方法和途径 |
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引用本文: | 聂辉文,贺卫红,游大庆.现代学徒制模式下高职教师科研能力的培养方法和途径[J].考试周刊,2015(50):162-163. |
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作者姓名: | 聂辉文 贺卫红 游大庆 |
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作者单位: | 湖南化工职业技术学院,湖南 株洲,412011 |
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基金项目: | 机电专业中高职课程体系衔接研究与实践 |
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摘 要: | 高职教师的科研能力包括职业教育研究能力和科学研究能力,科学研究能力的提高有助于提高教师的技术水平和职业教育能力,在教育部推行"现代学徒制"试点工作中,高职院校要大力鼓励教师开展科学研究,提高研究水平,通过加强校企合作、改善科研条件、组建科研团队、提供科研指导等多种途径培养和提高教师的科研能力,促进教师的职业化发展。
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关 键 词: | 现代学徒制 高职教师 科研能力 培养方法 |
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