对“幼儿动感数学阅读启蒙课程”培养儿童数学能力的作用的研究

提高数学教育的有效性被称为儿童数学教育的核心问题,如何根据儿童的发展特点及学习路径组织数学学习是当前儿童数学教育面临的首要问题。受中国传统算盘珠码符号、珠码模型和珠阵数字化几何图形等具有潜在教具资源价值的启示,形成以数学语言阅读、数学符号阅读、数学图形空间想象阅读为依托的思路,我们提出幼儿动感数学阅读启蒙课程的研究。在研究过程中发现其在发展儿童数学思维,培养儿童数学能力,以及学习态度方面有着突出的作用。