勤反思 寻对策 重跟进——以一年级正面投掷垒球为例谈平行班教学的效度研究 |
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引用本文: | 徐渊.勤反思 寻对策 重跟进——以一年级正面投掷垒球为例谈平行班教学的效度研究[J].体育教学,2014(12):38-39. |
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作者姓名: | 徐渊 |
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作者单位: | 浙江省平湖市叔同实验小学,314200 |
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摘 要: | 常态课是学校教学的主阵地,是教学之本,重视、规范和提高常态课的教学质量,是每个教师的职责所在。本文以一年级正面投掷垒球为例,利用体育常态课中平行班教学的特点和优势,通过"即时反思+对策优化+行为跟进=完善提高"的教学模式,对常态课的教学效度进行研究。
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关 键 词: | 平行班 反思 对策 跟进 效度 |
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