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立足县域实际开展“两修三课”活动 加快农村中小学教师的专业发展步伐
引用本文:王秀军,田俊友.立足县域实际开展“两修三课”活动 加快农村中小学教师的专业发展步伐[J].新教育(吉林),2009(1).
作者姓名:王秀军  田俊友
作者单位:吉林省舒兰市教育局,132600
摘    要:为了推进县域义务教育均衡发展,打牢实现教育公平的师资基础,不断提高整个队伍的专业知识、专业技能和课堂教学实践能力,吉林省舒兰市教育局在全市中小学、幼儿园、特殊教育学校和职业高中的专任教师队伍中,全面开展了以“两修三课”为主要载体的教师专业发展活动。

关 键 词:农村中小学教师  教师专业发展  县域  教育均衡发展  教学实践能力  特殊教育学校  教育公平  专业知识
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