核心素养下“以图导学”的教学探索与实践——以“土地资源”为例

以“土地资源”一课为例,从多图并用,巧识图;融会贯通,能绘图两个方面入手开展“以图导学”的教学探索与实践。指出在“以图导学”教学中,灵活运用景观图、卫星图,重视乡土资源;细心留意柱状图、饼状图,重视数据分析;精心设计读图活动,重视读图指导;及时关注图像变化,重视时空思维;结合不同尺度图片,重视认知的全面性。