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| 地理过程与地理思维在高考试题中的体现——以山东省2022年普通高中学业水平等级考试地理试卷非选择题为例 | |
| 引用本文： | 王东峰,吕淑琦.地理过程与地理思维在高考试题中的体现——以山东省2022年普通高中学业水平等级考试地理试卷非选择题为例[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2023(1):55-58. |
| 作者姓名： | 王东峰 吕淑琦 |
| 作者单位： | 1. 山东省教育招生考试院;2. 山东省济南第一中学 |
| 基金项目： | 山东省教育科学“十四五”规划2021年度招生考试专项重点课题“高中地理学科素养的学业表现及其测评研究”(课题批准号:2021KZD003)的阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 从高考评价体系、课标要求层面阐述了地理过程考查的逻辑,概括了山东省2022年普通高中学业水平等级考试地理试卷非选择题的特点,从核心价值、学科素养、必备知识、关键能力等维度评析了过程类试题的价值和意义。 |
| 关 键 词： | 地理试题评析 地理过程 地理学科价值 地理学科素养 |