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基于时空观念素养的初中历史大单元教学
作者姓名:任巧
作者单位:江苏省南京市秦淮区南京市第一中学初中部
基金项目:江苏省南京市教育科学“十三五”规划2020年度课题“基于校本课程实践的初中历史学科素养提升案例研究”(编号:L/2020/073)中期研究成果;
摘    要:<正>任何历史现象都发生于特定、具体的时空条件下。在特定的时空框架下,才能对史实有准确的把握。脱离特定历史时空去看待史实,如同缘木求鱼。作为历史学科五大核心素养之一,时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式,是学习历史不可或缺的重要素养。但在实际教学中,它却是部分教师忽略的要点,这也使许多初中生仅能机械的记忆或孤立的认识历史事物,无法形成宏观认识,更无从理解历史事件发展的前后因果关系。因此,历史教学过程中必须立足时空观念。

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