化学课堂教学中的“四动”——以“质量守恒定律”线上教学为例 |
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引用本文: | 张敬红.化学课堂教学中的“四动”——以“质量守恒定律”线上教学为例[J].中学化学教学参考,2023(3):37-40. |
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作者姓名: | 张敬红 |
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作者单位: | 淄博市周村区第一中学 |
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摘 要: | <正>在“双减”政策背景下,结合我校以“六个理解”为核心的“8421”共生教学模式的实践探索,我们逐步构建了自己的化学教学模式——实施化学课堂的“四动教学”,化学课堂教学中通过增设“活动”、倡导“互动”、展开“思动”、谋求“变动”,多角度推进教学改变,提高课堂效率,把“双减”政策落实到课堂教学中。
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