“原电池”的实验探究教学

<正>一、问题的提出从事高中化学一线教学十余载,每次和同事交流关于实验教学的话题,都会听到以下声音:(1)教师不愿意做实验,觉得学生就是看个热闹,没有深入分析,还浪费时间,不如只讲实验。(2)播放实验视频效果好。(3)课时太紧张,做实验浪费时间,还不如多讲几道题……每年到了高三复习实验的时候,问到实验相关内容,学生总是回答:没见过这个仪器、根本就没有做过实验……“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,我们每一位化学教师都应该转变思想、转变教育教学方法,培养出现代化人才。