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| 以“旅游式”策略构建一体化课堂——以“基本经济制度”教学为例 | |
| 引用本文： | 季燕.以“旅游式”策略构建一体化课堂——以“基本经济制度”教学为例[J].中学政治教学参考,2023(18):54-55. |
| 作者姓名： | 季燕 |
| 作者单位： | 江苏省常熟市教育局教学研究室 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“一体化视域下中学‘思政+’教学实践研究”阶段性成果,课题编号:C-c/2021/02/61； |
| 摘 要： | 一体化“思政+”课堂是将思政工作作为立德树人的核心特征提取出来,以思政学科为切入点,将多种元素、多方内容、多元主体、多维空间中的思政资源融合升级,以更好发挥思政教育“主渠道”和“一段渠”的作用。这样的课堂犹如旅游,需要做好攻略、想好策略、备注详略、注重领略,最终实现思政课堂教学的“元素+”“内容+”“方式+”“时空+”的“思政+”教学。 |
| 关 键 词： | “思政+”课堂 规划 变化 详略 体验 |