精准教学视域下的地理试题讲评课堂重构——以2021年高考全国乙卷1~3题为例 |
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引用本文: | 刘向力,李铂川.精准教学视域下的地理试题讲评课堂重构——以2021年高考全国乙卷1~3题为例[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2023(21):39-41. |
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作者姓名: | 刘向力 李铂川 |
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作者单位: | 青岛第二中学 |
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摘 要: | 高考评价体系的改革为高中地理讲评课教学带来了全新的教学理念和要求。按照精准教学“以测定学”理念,将地理试卷讲评课构建为“监测—复备”“深化—递归”“再诊—反思”三个逻辑阶段。以2021年高考文综全国乙卷1~3题为例,设计以一组试题为线索的课堂,为地理试卷讲评课教学提供新思路。
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关 键 词: | 精准教学 地理讲评课 地理高考 |
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