文本细读:撬动语文教学的支点——以肖培东《回忆我的母亲》教学为例

<正>《义务教育语文课程标准(2022年版)》课程目标部分指出:“在语文课程中,学生的思维能力、审美创造、文化自信都以语言运用为基础,并在学生个体语言经验发展过程中得以实现。”^[1]因此,语言运用是语文教学的根,强调语言运用的基础性作用,可以让我们明晰并坚守语文学科的边界,避免走向泛语文、非语文的歧路。