例谈道德与法治悬疑式教学艺术 |
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引用本文: | 嵇永忠.例谈道德与法治悬疑式教学艺术[J].中学政治教学参考,2023(6):25-27. |
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作者姓名: | 嵇永忠 |
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作者单位: | 浙江省德清县教育研训中心 |
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摘 要: | 好问题是教学的发动机,而具有悬念的问题则是吸引学生探究的强大磁场。在道德与法治教学中,抓住学生心理特点,通过实物导入、板块演绎、故事剪辑、漫画设障、板书留白等多种手段巧设悬念,开展悬疑式教学,让学生在自主解决悬疑的过程中体验感悟、明理导行、升华情感,核心素养培育自然水到渠成。
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关 键 词: | 悬疑教学 实物导入 板块演绎 故事剪辑 漫画 板书 |
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