在连贯的历史叙事与学习走势中行进——“国家出路的探索和列强侵略的加剧”一课教学设计

<正>一、教学思路说明面对列强侵略,中国人民开始探索国家出路。但太平天国运动和洋务运动,受阶级和时代局限,未能找到成功的出路,民族危机进一步加深。当然,危机也蕴含转机,随着新的经济和阶级因素出现,先进的中国人继续探索国家出路。这是《中外历史纲要(上)》第17课“国家出路的探索和列强侵略的加剧”的基本内容。国家出路探索与列强侵略加剧,是本课两条彼此交织的线索,它所凸显的教学主题是“国家出路的探索”。