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| 高中史政课程融合问题探究 | |
| 引用本文： | 柯志阳,曹文明.高中史政课程融合问题探究[J].中学历史教学参考,2023(17):30-32. |
| 作者姓名： | 柯志阳 曹文明 |
| 作者单位： | 1. 华东师范大学第二附属中学乐东黄流中学;2. 海南师范大学历史文化学院 |
| 基金项目： | 海南省教育科学规划一般课题“海南新高考视域下高中历史海南地方史校本课程建设研究”(课题批准号QJY20201008)的阶段性成果之一； |
| 摘 要： | <正>在高中新教科书的使用过程中,我深刻体会到新教科书内容如此之多、范围如此之广、概念如此之难。面临教学容量如此之大、课时如此之少的现实困境,我们在艰难的备课环节中寻找出路。首都师范大学叶小兵教授提出“使用新教材,要有新的教材观”,要求一线教师转变传统观念,思考如何“用教材教”的问题和“学生怎样学的问题”。 |