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| 基于核心概念的整体性单元教学设计——以“空间向量的应用”为例 | |
| 引用本文： | 张国宏.基于核心概念的整体性单元教学设计——以“空间向量的应用”为例[J].中学数学教学参考,2023(13):21-23. |
| 作者姓名： | 张国宏 |
| 作者单位： | 北京市海淀区教师进修学校附属实验学校 |
| 摘 要： | 引领学生用点动成线、线动成面的运动联系的观点来思考问题,用数学语言来表达立体几何要素,基于向量的核心概念(方向和大小)用类比思维把几何问题和空间向量联系起来,最终把空间向量与立体几何的知识构建成一个有机的整体。 |
| 关 键 词： | 类比思维 空间向量 立体几何 整体性教学 |