|
|||||
|
|
| 《读本》教学如何做到读懂、弄通、做实 | |
| 作者姓名： | 季燕 |
| 作者单位： | 江苏省常熟市教育局教学研究室 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“一体化视域下中学‘思政+’教学实践研究”阶段性研究成果,课题编号:C-c/2021/02/61; |
| 摘 要： | 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(初中)》思想性、理论性强,教师要在阅读相关思想理论的基础上,通过研读原著、熟读教材,变通情境、融通资源,实施方法、实践所学,以更好实现教学的理论深化、课堂活化、素养强化。 |
| 关 键 词： | 《读本》 理论根基 课堂内外 知行合一 |