“三见”:课程目标的三重境界

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）建设性地将课程目标分解为学段目标和总目标，旨在帮助学生更好地形成并发展学科核心素养。处在不同人格发展阶段的学生对于道德教育有不同的需要，学段目标的制定满足了不同阶段学生思想道德发展需求。总目标立足大中小学思政课一体化大背景，点明道德与法治课程根本任务。道德与法治课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，对应课程内容，助推课程实施。