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| “跨媒介阅读与交流”作业设计与评价 | |
| 引用本文： | 杨磊,程锦圆.“跨媒介阅读与交流”作业设计与评价[J].中学语文教学参考(初中生版),2023(21):7-10. |
| 作者姓名： | 杨磊 程锦圆 |
| 作者单位： | 1. 北京师范大学;2. 北京市三帆中学 |
| 摘 要： | 以学科思想方法为主线设计“跨媒介阅读与交流”作业,是实现作业发展功能的重要路径。教师应从课标要求、学生需求和教师专长等方面综合提取学科思想方法,发挥作业的预习、调控和反思功能,设计进阶性作业,以“延时评价”理念整体评估学生的作业表现,实现作业设计从“增量思维”向“增值思维”的转变。 |
| 关 键 词： | 跨媒介阅读与交流 作业评价 学科思想方法 延时评价 |