议题式活动型大单元教学纵论——以“中国共产党的领导”为例

理性认识议题式活动型大单元教学设计与实施，对深化课堂教学改革具有重要意义。结合新修订必修3《政治与法治》教材教学，探讨议题式活动型大单元教学设计与实施，需要思政课教师理性思考、科学实施、及时反思，充实教学内容，融入时代精神，落实立德树人根本任务。