核心素养导向的跨学科课程融合实践与思考 |
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引用本文: | 王翠霞.核心素养导向的跨学科课程融合实践与思考[J].中学历史教学参考,2023(22):27-29. |
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作者姓名: | 王翠霞 |
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作者单位: | 福建省厦门双十中学 |
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摘 要: | <正>《义务教育历史课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)明确要求综合设计课程和开展跨学科主题教学,加强课程之间的协同育人功能。同时,规定历史课程总课时中的10%用于跨学科主题学习。跨学科融合教学指基于主题、任务、观念和学生的活动需求,将两门或更多学科的思想方法、内容知识和活动经验进行整合和融通,以培养学生的问题解决能力为核心目标。
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