“理趣”语文课堂和“带得走”的教学实践

“理趣”语文课堂讲究以循理得趣的内在逻辑为思维训练和教学的目标,让学生在说理言情的过程中,正确理解他人,准确表达自己,得到关键能力与必备品格的学科涵养与提升。