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| 走向工业文明——“影响世界的工业革命”教学设计 | |
| 引用本文： | 胡小玲.走向工业文明——“影响世界的工业革命”教学设计[J].中学历史教学参考,2023(7):54-59. |
| 作者姓名： | 胡小玲 |
| 作者单位： | 江西省南昌市第二中学 |
| 摘 要： | <正>一、整体构思两次工业革命的内容,在初中教科书中有较多的介绍。《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》把这一部分内容表述为“改变世界面貌的工业革命”,要求“了解”工业革命带来的变化,“理解”工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响,体现了对学生初中所学知识的提升与深化。笔者以“走向工业文明”作为本课的教学中心,紧扣课题“影响世界的工业革命”,结合知识逻辑整理出本课的教学线索:工业革命经历了长时期的积累,在政治、经济、文化、科学等多种因素的合力推动下首先在英国发生,之后辐射到欧美主要资本主义国家, |