初中历史课堂教学有效性调研与对策研究

<正>为推进信息技术与教育教学深度融合、深化基础教育教学改革、提高教育质量、促进教育均衡发展,2022年10月珠海市进行了基础教育精品课程遴选工作。其中,主城区13个学校共推送了17节课参与评比。本文以这17节课的课堂录像作为研究对象,通过对其进行观摩、对比和分析,总结归纳初中历史课堂教学的优势与存在的共性问题,并尝试提出相应对策。