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| 基于关键能力考查的“结构不良问题”复习课设计示例 | |
| 引用本文： | 杨宪伟.基于关键能力考查的“结构不良问题”复习课设计示例[J].中学数学教学参考,2023(10):49-51. |
| 作者姓名： | 杨宪伟 |
| 作者单位： | 陕西省榆林市第十中学 |
| 摘 要： | <正>《中国高考评价体系》中明确提出高考评价要体现创新性,以此来考查学生学科素养和关键能力。近年来,高考中高频出现的结构不良试题就是综合性和创新性的集中体现。如何认识、研究和解决这类问题,如何对本专题进行复习教学,笔者将从以下几个方面进行探讨。1问题特征1965年,雷特曼(Reitman)首次从认知心理学的角度区分了良构问题和劣构问题。前者是初始状态、 |